29 СІЧНЯ – ДЕНЬ ПАМ’ЯТІ ПОЛЕГЛИХ У БОЮ ПІД КРУТАМИ
Крути
У думці – знову тліє – бій у Крутах… О, неповторний часе золотий!.. Ми всі були зелені ще, як рута, Але в душі палав вогонь святий.
Михайло Лавренко(учасник Крутянського бою)
Щороку, 29 січня, кожен українець схиляє голову перед пам’яттю тих, хто в далекому 1918 році боронив незалежність України від більшовицьких загарбників ціною власного життя.
Бій під Крутами став символом героїзму молодого покоління в боротьбі за незалежність України. Пам’ятати своїх героїв дуже важливо, адже герої – це ті найкращі, яких ми втрачаємо.
В пам’ять наших безстрашних, незламних, нескорених, молодих героїв-романтиків у закладі проведено такі заходи :
10-11 класи – перегляд відео документів «Вони загинули за Україну» (ЗДВР Чорна Ю.В.)
8 клас – виховна година «Ми пам’ятаємо героїв Крут» (класний.керівник Островська Д.Г.)
6 клас – виховний захід «Вони померли, щоб ми жили» (класний керівник Лутай С.С.)
Щороку 27 січня Україна разом із усією світовою спільнотою вшановує пам’ять жертв Голокосту – мільйонів єврейських жінок, чоловіків і дітей, які загинули від рук нацистів у роки Другої світової війни. Лише на українських землях їх кількість сягає моторошного числа – близько 1,5 мільйона осіб.
Для вшанування та збереження пам’яті про цю страшну трагедію, про всіх розстріляних, страчених у газових камерах, виснажених голодом і примусовою працею в нашому закладі пройшла низка заходів:
10- 11 клас – перегляд документальних матеріалів “Скорботна свічка пам’яті святої”(ЗДВР Чорна Ю.В.).
5 клас – виховна година «Гірка пам’ять Голокосту» (кл. керівник Божко Л.Г.)
9 клас – урок-спомин «Урок Голокосту: мужність, пам’ять, співчуття» (кл. керівник Костенко Г.Є.).
7 клас виховний захід «Чужого горя не буває» (кл. керівник Журбенко К.М.).
Що розум людини може осягнути і в що він може повірити, те він здатний досягти
Наполеон Хілл
Заключним акордом методичної декади «Майстерність без меж» стало проведення фідбеку, на якому педагоги одностайно зазначили, що все заплановане вдалося: творчо, продуктивно, цікаво, корисно, модерно, на хвилі позитиву.
«Системно-діяльнісний підхід в освіті початкової школи» – за такою темою пройшло методичне об’єднання вчителів початкової школи (голова МО – Попова В.І.). Засідання розпочалося тренінгом з вправами «Лайк», «Дерево змін», «Долоня». Далі присутні переглянули та обговорили мультфільм «Сучасні діти», який викликав дискусію.
Голова МО розкрила суть діяльнісного підходу в освіті НУШ, зокрема ротаційної моделі «Щоденні 5» та критичного методу навчання «Ромашка Блума».
Педагоги початкової школи показали майстер-класи навчальних активностей:
«Крок за кроком», «Відтвори казку», «Знайди помилку», інтерактивну гру «Картопля» продемонструвала Марецька Н.М. (вчитель 1 класу);
21.01.2021 року пройшло засідання методичного об’єднання класних керівників (керівник Чорна Ю.В.), на якому були розглянуті наступні питання:
Brainstorming – у процесі розв’язування проблеми булінгу у закладах освіти».
Методичний аукціон ідей.
Методична скринька.
На тренінгу педагоги провели дискусію проблем булінгу. Виконали вправи «Криголам у імені твоєму», «Сонечко в долонях», «Позитивне мислення» та «Шість капелюхів».
Проводячи аукціон ідей, виступили з такими вправами:
Скринька «я хотів би, щоб вчитель про це знав…»(Журбенко К.М.);
Гра «Чарівні окуляри» та вправа «Розмовляючі руки» (Островська Д.Г.);
З досвіду роботи «Батьки-вчителі-діти»(Костенко Г.Є.);
Вправа «Рецепт щасливого дитинства» та «Слово в подарунок» (Божко Л.Г.);
Гра «створення ситуації успіху» (Груша К.Б.).
Засідання методичного об’єднання завершилось на емоційному підйомі.
Освіта – це наш пропуск в майбутнє, адже завтрашній день належить тим, хто підготувався до нього сьогодні.
Малкольм Ікс
20 січня 2021 року відбулося засідання методичного об’єднання вчителів природничо-математичного циклу у формі тренінгу на тему: «Роль компетентного вчителя у формуванні творчого працездатного здобувача освіти» (голова МО – Островська Д.Г.), на якому педагоги:
Виконали вправи для визначення елементів педагогічної майстерності сучасного вчителя;
Ознайомилися з принципами формувального оцінювання, порівнявши його з традиційним;
Створили учительський проєкт «Вчитель як особистість»;
Поділилися навчальними активностями (Джигсоу, QR-коди, крос-тести, блок-схеми, дихальна гімнастика, кубування тощо), які застосовують у своїй практичній діяльності.
Виконавши вправу «Рука дружби» вчителі написали побажання один одному і на цій теплій ноті засідання було завершено.